Acerca de Math at Home

Math at Home está diseñado para lograr que los estudiantes usen el razonamiento matemático profundo mientras trabajan en ambientes de aprendizaje virtual y mixto. Los recursos de Math at Home se actualizarán mensualmente, incluyendo actividades y juegos alineados con conceptos matemáticos clave.

Estos recursos son gratis y los estudiantes, los padres y los educadores no necesitan inscribirse ni iniciar sesión. ¡Comparta Math at Home con cualquier persona que pueda beneficiarse de usarlo!

Math Learning Center agradece a Maier Math Foundation por apoyar el desarrollo de esta versión ampliada de Math at Home. Nuestra misión en común es inspirar y permitir que las personas descubran y desarrollen su confianza y capacidad matemática.

Logotipo de Maier Math Foundation

Math at Home está alineado con Bridges in Mathematics

Logotipo de Bridges in Mathematics

Tanto Math at Home como Bridges® in Mathematics se crearon con tres convicciones básicas en mente:

  • El aprendizaje es un esfuerzo colaborativo y social.
  • El aprendizaje es un proceso en el que se construye significado para que los conceptos tengan sentido.
  • Para el aprendizaje, se necesita perseverancia y buena disposición para enfrentar la falta de equilibrio.

Las actividades de Math at Home están alineadas con Bridges in Mathematics, pero pueden usarse con cualquier plan de estudios.

Dentro y fuera del salón de clases

Un niño trabajando en su escritorio con una computadora portátil y una niña resolviendo un juego matemático en la clase con una flecha giratoria y una hoja de anotaciones para el juego.

Dado que nuestro panorama educativo está cambiando, Math at Home puede ayudarlo a responder a las necesidades de sus estudiantes. Hay muchas maneras de usar las actividades de Math at Home.

  • En clase, como una actividad previa o durante el tiempo a elección
  • Durante la enseñanza virtual sincrónica en el salón de clases
  • Como tareas independientes para un grupo de estudiantes fuera del salón de clases, mientras se está enseñando a otro grupo de estudiantes que participan en la clase
  • Como asignaciones de tareas

Las actividades de Math at Home están disponibles en Google Docs. Los educadores pueden hacer sus propias copias para compartirlas y usarlas con Google Classroom y otros sistemas de administración del aprendizaje.

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Actividades para promover el razonamiento profundo

Las actividades de Math at Home incluyen una variedad de rutinas matemáticas que invitan a los estudiantes a participar en la solución de problemas matemáticos significativos y su discusión. Las rutinas incluyen:

¿Qué va después?

Una fila de seis matrices rectangulares de tamaños que van en aumento.

Buscar patrones en una secuencia de dibujos. Después, decidir qué podría ir después en la secuencia. Llévalo al siguiente nivel escribiendo ecuaciones, usando palabras matemáticas o haciendo tu propia secuencia nueva para compartirla con los demás.

¿Cuál no pertenece?

Un cuadrado dividido en 4 cuadrantes; cada cuadrante tiene un conjunto diferente de figuras geométricas.

Mira un conjunto de cuatro dibujos. Decide cuál no pertenece. ¿Por qué no pertenece? Usa palabras matemáticas para describir tu razonamiento. ¡Hay muchas maneras de pensar en cada uno! Llévalo al siguiente nivel descifrando una razón por la que cada dibujo podría no pertenecer.

El número de hoy

El número de hoy es el 10.

Halla todas las maneras que puedas de representar un número usando dibujos, palabras, ecuaciones, modelos y situaciones. Escribe un problema de texto que coincida con una o más de tus maneras. ¡Rétate a encontrar tantas representaciones diferentes como sea posible!

¿Cuántos?

Dos jóvenes escalando un muro de piedra.

Mira el dibujo y halla todas las maneras que puedas de responder la pregunta “¿Cuántos?" Siempre hay muchas cosas por contar y muchas maneras de pensar en cada imagen. Llévalo al siguiente nivel escribiendo ecuaciones para describir tu razonamiento o hallando una manera que a nadie más con quien la hayas compartido se le hubiera ocurrido.

Las matemáticas en nuestro mundo

Un estuche plástico dividido en cuadrados, conteniendo cada uno una variedad de cuentas de colores.

Resolvemos problemas de matemáticas en nuestras casas y el mundo que nos rodea. Estos problemas nos dan un vistazo de la vida de otras familias. Muchos de los problemas se pueden extender. Llévalo al siguiente nivel más escribiendo y resolviendo tus propios problemas sobre la situación.

¿Cuántos están ocultos? (K–2)

Las mariquitas rojas y amarillas ilustran el problema: "9 más 4 = 10 más ¿qué?"

Observa las imágenes. Determina cuántos objetos hay en el primer conjunto que se muestra. Usa lo que sabes sobre suma, resta e igualdad para determinar cuántos están ocultos en el segundo conjunto.  Llévalo al siguiente nivel creando otro conjunto de dibujos y ecuaciones para mostrar las expresiones equivalentes.

Móvil de matemáticas (3-5)

Un móvil del que cuelgan 2 cuerdas de figuras, una con muchas figuras y una con pocas.

Mira el móvil.  Usa tus conocimientos de igualdad, relaciones numéricas y operaciones para comenzar a pensar de forma algebraica y descubrir el valor de las cantidades desconocidas. Llévalo al siguiente nivel cambiando un valor del móvil o identificando  patrones y reglas de los valores de las figuras.

¿Qué preferirías?

Ilustración de 2 cajas medianas de palomitas de maíz comparado con 1 caja grande de palomitas de maíz.

Observa y analiza dos situaciones diferentes. Toma una decisión sobre qué situación elegirías basado en la información dada. Justifica tu elección matemáticamente y crea tus propios acertijos de “¿Qué preferirías?” Llévalo al siguiente nivel analizando por qué alguien podría elegir algo diferente.

Iguales y diferentes

2 paneles rotulados A y B, cada uno con 10 figuras; algunas figuras son las mismas entre los paneles.

Compara y contrasta dos imágenes con semejanzas y diferencias observables. Haz comparaciones matemáticas y justifica tu razonamiento. Llévalo al siguiente nivel haciendo un tercer dibujo que se relacione con los otros dos.

Adivina mi regla

Un plato blanco con un número de objetos rojos en él; hay objetos verdes fuera del plato.

Examina un conjunto o conjuntos de números u objetos dentro de un círculo. Después, determina una regla que se use para incluir o excluir del círculo. Analiza si otros números u objetos cumplen la regla. Llévalo al siguiente nivel creando tus propias reglas y un conjunto de ejemplos que cumplan las reglas.

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¿Qué podrían decir los estudiantes?

Cada actividad de Math at Home va acompañada de ejemplos del trabajo de los estudiantes. Dado que las actividades de Math at Home dan a los estudiantes varios puntos de acceso y los invitan a pensar de manera profunda, es importante tener en cuenta que las muestras de respuestas no son una clave de respuestas definitiva. Con frecuencia hay varias respuestas correctas posibles y siempre hay más de una manera en que los estudiantes podrían resolver el problema. Anime a los estudiantes a que usen estrategias que tengan sentido para ellos.

Para algunos estudiantes, su comprensión matemática podría superar su capacidad de explicar su razonamiento por escrito. Como alternativa, podría invitar a los estudiantes a que dibujen modelos para respaldar su razonamiento y que anoten sus explicaciones verbales.

Todo es diversión y juegos

Una hoja de anotaciones para el juego rotulada como “Hasta llegar a cinco”, con bloques de lego que sirvan como piezas para contar.

Math at Home incluye tres opciones de juegos.

  • Juegos para tener en casa están diseñados para jugarse con un familiar o amigo en casa y se necesita poco material. Se incluyen opciones de tableros de juego y material que se puede imprimir o crear en casa.
  • Work Places digitales están disponibles para que los estudiantes jueguen en sus computadores o tabletas en casa. Cada juego incluye las versiones digitales del material necesario (como tarjetas de juego, dados, flechas giratorias) e instrucciones para jugar en casa.
  • Juegos en línea da una lista selecta de recursos de terceros para explorar más el contenido matemático al nivel de cada grado.

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