Grado
K
Las matemáticas en nuestro mundo: Cucharas cortas, medianas y largas
Hayden estaba ayudando a su mamá a limpiar y a guardar los platos.
Él notó que había muchas cucharas en la gaveta. Quería alinearlas todas para ver cómo eran iguales y cómo eran diferentes.
- ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
- Usa dibujos, números o palabras para mostrar o decir lo que ves.
- ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre el dibujo? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
- Piensa en lo que puedes contar o comparar.
- ¿Qué números o palabras podrías usar para describir las cucharas?
- Usa marcas de conteo para contar y mostrar el número de cucharas de cada tamaño. ¿Cuántas cucharas largas? ¿Cuántas cucharas medianas? ¿Cuantas cucharas cortas?
- ¿Qué tiene de diferente cada cuchara? ¿Qué es igual? ¿Qué cuchara es la más larga? ¿Cuál es la más corta?
- Muéstrale tu trabajo a alguien más y explica tu razonamiento. ¿Entendió?
- ¡Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder!
Encuentra algunos objetos para comparar, como cucharas, tenedores, tazas u otros objetos en tu casa. ¿Cuál es el más largo? ¿Cuál es el más corto? Piensa en otras cosas que podrías comparar, ¿cuál objeto es el más pesado? ¿Cuál es el más liviano?
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Ejemplos de problemas y sus soluciones