Grado
5

Las matemáticas en nuestro mundo: bonanza de cuentas

Una colección de cuentas de colores de muchos tamaños y formas.

La abuela de Alexandra acaba de enviarle un enorme recipiente de cuentas para hacer bisutería. ¡Hay 3600 cuentas en el recipiente! También traía hilo, ganchos para llaves y cierres para que pueda hacer llaveros, pulseras y collares.

Ella planea hacer y vender lo siguiente:

  • Llaveros hechos con 8 cuentas para venderlos a $1.25 cada uno.
  • Brazaletes hechos con 16 cuentas para venderlos a $1.75 cada uno.
  • Collares hechos con 55 cuentas para venderlos a $2.75 cada uno..
  1. ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
  2. Usa dibujos, modelos o números para mostrar la relación entre las cuentas y el precio.
  3. ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre esta situación? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
  • Haz un dibujo de cada artículo.
  • Comienza una tabla de razones para ver cuántas cuentas se necesitan para hacer 1, 2, 5, 10, o más de cada artículo.
  • Muéstrale tu trabajo a alguien más y explícale tu razonamiento. ¿Entendió?
  • ¡Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder!

¿Cuántos de cada artículo crees que debería hacer? ¿Por cuánto dinero sugerirías que venda cada artículo? Explica tu razonamiento.