Grado
1
Las matemáticas en nuestro mundo: Dos torres altas
Rita y Ebony usaron bloques para construir torres. Hicieron las torres lo más alto que pudieron.
Usaron un hilo de cuentas para medir la altura de cada torre.
- ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
- Muestra o di lo que sabes de la altura de estas torres. Usa dibujos, números o palabras matemáticas.
- ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre las torres de bloques? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
- Piensa cuál es la altura en cuentas de cada torre.
- Los colores de las cuentas pueden ayudarte a contar.
Hay 10 cuentas blancas, después 10 cuentas rojas, después 10 cuentas blancas, y así sucesivamente. - Podrías comparar las alturas de las torres. ¿Cuál torre es más alta? ¿Cómo lo sabes? ¿Cuántas cuentas más alta es?
- Muéstrale tu trabajo a alguien más y explícale tu razonamiento. ¿Entendió?
- Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder.
Busca algunos bloques u otros objetos pequeños y haz una competencia de construcción de torres con un amigo o un familiar. ¡Escribe un problema de texto sobre tus torres y compártelo con nosotros!
Versión para imprimir
Google doc para imprimir y copiar
Referencia para los educadores
Ejemplos de problemas y sus soluciones