Iguales y diferentes: conjuntos de crayones

Observa los dos dibujos. ¿Qué ves?

1. ¿En qué son matemáticamente iguales los dibujos A y B y en qué son diferentes?
   • A y B son iguales porque…
   • A y B son diferentes porque…
2. Haz un tercer dibujo que muestre grupos de objetos. Explica cómo tu dibujo es igual a los dibujos A y B, y cómo es diferente.