Grado
4
Adivina mi regla: conciencia plena de multiplicación
- ¿Cuál es la regla para estar en el círculo rojo? ¿Cuál es la regla para estar en el círculo azul? ¿Cuál es la regla para estar en ambos círculos?
- ¿Puedes escribir una expresión que iría en la intersección de los círculos? ¿Cómo lo sabes?
- Escribe otra expresión que pertenece solo al círculo rojo.
- Escribe otra expresión que pertenece solo al círculo azul.
- ¿Dónde podrías la expresión 111 × 5? ¿Por qué?
¿Qué observas sobre las expresiones en cada círculo?
¿Qué tienen en común sus productos?
Observa los dígitos en cada posición. ¿Qué dígito está en la posición de las unidades, la posición de las decenas y la posición de las centenas?
Haz tu propia regla usando números. Puedes usar los círculos de abajo o dibujarlos.
Si es posible, muestra algunos ejemplos que pertenezcan dentro de cada círculo y algunos ejemplos que no pertenezcan a ningún círculo.
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Referencia para los educadores
Ejemplos de problemas y sus soluciones