Grado
K

Las matemáticas en nuestro mundo: trenes, trenes, trenes

5 rieles de tren. 3 son rectos y 2 tienen curvas. 4 filas de vagones. Una fila tiene 6 vagones grises. Después, una fila de 2 vagones cafés. Luego, una fila de 5 vagones rojos. Y, una fila de 3 vagones verdes.

Hayden y Charlotte decidieron jugar con trenes hoy.

Querían asegurarse de compartir los trenes de manera justa. Los pusieron en línea para ver cuántos tenían.

  1. ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
  2. Usa dibujos, números o palabras para mostrar lo que está sucediendo.
  3. ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre el dibujo? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
  • Piensa en lo que podrías contar y comparar.
  • ¿Qué números o símbolos podrías usar para describir el dibujo?
  • ¿Notas diferentes grupos de trenes? ¿Qué grupo es el que más tiene?

Muéstrale tu trabajo a alguien más y explica tu razonamiento. ¿Entendió?
Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder.

  • Busca en tu casa una colección de juguetes u otros objetos. ¿Puedes ordenar tus objetos en diferentes grupos? ¿Cómo los ordenaste?
  • ¿Puedes hacer un patrón con los juguetes que encontraste?
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