Grado
3

Las matemáticas en nuestro mundo: sendero de animales

En un extremo, la acera tiene un rótulo de salida. La primera sección es para el salto de la rana. La siguiente sección es para las huellas de cangrejo. Las siguientes 2 secciones son para saltos de conejo.

Taylor está haciendo un sendero de animales para la acera enfrente de su casa. Primero planea hacer saltos de rana por 4 pies. En los siguientes 4 pies, hará las huellas de un cangrejo. Luego, saltará por 8 pies como un conejo. Va a agregar más secciones a su sendero de animales y quiere hacerlo más largo, para que sea más divertido. ¡Hay muchos animales que podría incluir!

  1. ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
  2. Usa dibujos, modelos o números para describir esta situación.
  3. ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre esta situación? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
  • Dibuja una recta numérica. Marca las longitudes de cada actividad. ¿Cuántas actividades quieres incluir?
  • ¿Qué tan largo es tu sendero de animales si vas del principio al final y de regreso?

Muéstrale tu trabajo a alguien más y explica tu razonamiento. ¿Entendió?
Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder.

Diseña tu propio sendero de animales. Podría ser en una acera o en tu jardín. Si no tienes espacio para hacer uno en casa, diseña uno en papel. ¿Qué animales te gustan? ¿Cómo caminan, saltan o se mueven? ¿Qué distancia quieres moverte como cada animal? Podrías cambiar de animal cada 4, 8 o, incluso, 12 pies. ¿Qué tan largo será tu sendero de animales?