Grado
K

Las matemáticas en nuestro mundo: lanzamiento de pelotas

A la izquierda, hay una canasta de alambre en el centro de un rectángulo grande en el piso. Charlotte ha lanzado 4 pelotas dentro de la canasta. Otra pelota está detrás de la canasta y otra está adelante. A la derecha, hay una canasta de alambre en el centro de un rectángulo grande en el piso. Hayden ha lanzado 3 pelotas dentro de la canasta. Hay dos pelotas más detrás de la canasta y una junto a la canasta.

Charlotte y Hayden se inventaron un nuevo juego. Se paraban detrás de una línea y lanzaban pelotas a una canasta. Ambas tenían el mismo número de pelotas. Ganaban un punto por cada pelota que caía dentro de la canasta.

  1. ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
  2. Usa dibujos, números o palabras para mostrar o decir lo que está sucediendo.
  3. ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre la imagen? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
  • ¿Cuántas pelotas tenía cada jugador? ¿Cuántas pelotas entraron en la canasta? ¿Cuántas no entraron?
  • Haz una tabla para cada persona para mostrar cuántas pelotas entraron en la canasta y cuántas no entraron en la canasta.
  • Usa marcas de conteo para mostrar cuántos puntos obtuvo cada persona.
  • ¿Qué puedes contar y comparar?
  • Muéstrale tu trabajo a alguien más y explica tu razonamiento. ¿Entendió?
  • Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder.

Puedes jugar nuestro juego en casa. Necesitas una caja o un recipiente vacíos y pelotas de papel, calcetines u otras pelotas suaves. Lleva un registro de tu puntaje para ver cuántos puntos ganas. Toma una foto de tu juego y compártela con nosotros.

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