Grado
1

Iguales y diferentes: ¿Qué hay en mi robot?

Observa los dos dibujos. ¿Qué ves?

A: muestra una tabla de las figuras que hay en el robot de Dustin. Dustin usó marcas de conteo para registrar cuántas figuras hay de cada una. Cilindros: 6. Cono: 1. Prismas rectangulares: 5. B: muestra una tabla de las figuras que hay en el robot de Raven. Rave usó números para registrar cuántas figuras hay de cada una. Cilindros: 4. Cono: 1. Prismas rectangulares: 7.
  1. ¿En qué son los dibujos A y B matemáticamente iguales y en qué son diferentes?
    • A y B son iguales porque …
    • A y B son diferentes porque …
  2. ¿Qué figuras usarías para construir un robot? Elige algunas de las figuras de abajo.
Elige entre estas figuras. 8 prismas rectangulares, 8 cilindros, 8 conos y 8 cubos.

Luego, haz un tercer dibujo que muestre cuántas figuras de cada una hay en tu robot.
Explica cómo tu dibujo es igual a los dibujos A y B, y cómo es diferente.

Puedes usar el bosquejo de abajo para empezar un gráfico o tabla.
Si tienes otra idea para tu dibujo, ¡haz el tuyo!

Una tabla en blanco con dos columnas. Una columna es para dibujar las figuras. La otra es para anotar cuántas figuras hay de cada una.
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