Grado
4

Las matemáticas en nuestro mundo: Planes para el desayuno

Sofía está preparando el desayuno para su familia. Ella quiere hacer muchos pancakes.

En una tabla se muestra cuánta mezcla y cuánta agua necesita Sofía para hacer diferentes cantidades de pancakes. De 5 a 7 pancakes: 7 octavos de taza de mezcla, 5 octavos de taza de agua. De 10 a 14 pancakes: 1 y 3 cuartos de tazas de mezcla, 1 y 1 cuarto de taza de agua. De 15 a 21 pancakes: 2 y 5 octavos de tazas de mezcla, 1 y 7 octavos de tazas de agua. De 20 a 28 pancakes: 3 y 1 medio de tazas de mezcla, 2 y 1 media tazas de agua.

Sofía leyó las instrucciones en la caja. Sirvió 5¼ tazas de mezcla, agregó el agua e hizo los pancakes. ¡Estuvieron deliciosos!

  1. Usa dibujos, modelos o números para mostrar lo que está pasando.
  2. ¿Qué ves? ¿Qué te preguntas?
  3. ¿Qué preguntas matemáticas puedes hacer sobre esta situación? ¡Responde todas las preguntas que puedas!
  • Con la cantidad de mezcla que usó, ¿cuántos pancakes pudo hacer?
  • ¿Cuánto aumenta la mezcla para pancakes en cada columna?
  • ¿Cuánto aumenta el agua en cada columna?
  • Muéstrale tu trabajo a alguien más y explícale tu razonamiento. ¿Entendió?
  • Pregúntale si tiene alguna otra pregunta que pudieras responder.

Busca una receta en una caja, en un libro de cocina, en una revista o en línea. Piensa en preguntas que podrías hacer y responder sobre esta receta. ¿Cómo cambian las medidas si haces 2 o 3 veces la receta?

Versión para imprimir

Google doc para imprimir y copiar

Referencia para los educadores

Ejemplos de problemas y sus soluciones